7 territoires, 35 centres aux typologies de handicap très variées. Nous mobilisons toutes les compétences et l’expertise de nos professionnels pour apporter une réponse individualisée à chacun dans une logique inclusive.
7 directions territoriales déployées pour faire évoluer notre offre au plus près des besoins des personnes en situation de handicap.
Notre offre médico-sociale
7 territoires, 35 centres aux typologies de handicap très variées. Nous mobilisons toutes les compétences et l’expertise de nos professionnels pour apporter une réponse individualisée à chacun dans une logique inclusive.
Apporter une réponse la plus large possible sur les territoires où nous sommes présents grâce à l’intégration réussie d’autres structures et la construction de partenariats pérennes pour faciliter les transitions dans les parcours.
L’ambition de l’équipe Recherche & Innovation est de permettre la rencontre des personnes en situation de handicap avec le monde de la Recherche et celui de l’Industrie pour construire ensemble des solutions apportant plus d’autonomie et une meilleure qualité de vie. Ce faisant, nous nous inscrivons avec nos partenaires dans une méthodologie s’inspirant des living lab ou laboratoires vivants.
Notre principale mission : accueillir et accompagner des enfants, des adolescents et des adultes handicapés et contribuer à leur insertion sociale et professionnelle.
Pour de plus amples informations sur notre fonctionnement, nos activités et services, contactez-nous ! Si vous souhaitez contacter une unité en particulier, nous vous invitons à vous rendre directement sur la page de l’unité concernée dans Notre offre.
Des actions guidées par nos valeurs, issues de notre histoire et de notre engagement à toujours mieux accompagner les personnes en situation de handicap.
Cette « méthode sur mesure » a été élaborée à l’EEAP Les Petits Princes de l’EPNAK, par Rita DAUBISSE, orthophoniste, en collaboration avec ses collègues.
📖 Il s’agit d’un outil qui permet d’explorer les domaines de la CAA, littératie et qui propose une méthode progressive de lecture, sur la base de 28 histoires créées ( 👉 cliquez pour télécharger les fichiers en PDF). Elle permet d’orienter le projet individuel des personnes accueillies en fonction des compétences, intérêts, ou difficultés révélées.
🖲️ Cette « méthode sur mesure » tient compte des divers modes d’accès possibles : accès direct, accès par contacteur (balayage auditif) et accès par commande oculaire. Elle explore les capacités de compréhension de mots isolés (le vocabulaire), et d’histoires (syntaxe) sous forme ludique et non sous forme de tests avec une cotation. Elle explore également la capacité à accéder à un apprentissage progressif classique de la lecture. Quelques jeux pédagogiques ainsi que des poèmes de Maurice Carême (avec l’aimable autorisation de la fondation Mauriice Carême) ont été inclus.
🖥️ La « méthode » a été conçue en considérant que chaque personne accueillie est unique et qu’aucune généralité sur ce qu’il faut faire ou ne pas faire n’est acceptable. Dire qu’il ne faut pas proposer des apprentissages à des personnes en situation de polyhandicap, dire à l’opposé que des apprentissages tels que la lecture doivent leur être systématiquement proposés ne peut qu’entraver l’action, fausser le regard, aboutir à l’inaction ou à une sur-stimulation à l’aveuglette. La « présomption de compétences » ne suffit pas à elle seule à éclairer l’action des familles et des équipes. L’outil créé a été pensé comme une alternative au tout ou rien.
Dans les moteurs de recherche, taper le mot « Biscotte » – Les leçons en version numérique peuvent être modifiées par les personnes qui disposent des logiciels.
Au cœur de la Semaine de l’Innovation de l’EPNAK, le territoire Bourgogne-Franche-Comté s’est mis à l’honneur dans le cadre d’une matinale riche en échanges, en découvertes et en idées.
Organisée au sein de L’AMPHI Sens en Bourgogne, cette action a mis en valeur les dynamiques portées par son Département Recherche & Innovation.
📌 Au programme :
☕ Un temps d’accueil chaleureux
🎙️ Une Ouverture par Elvez Beladjal, et Laïla Bougis, Directrice Territoriale EPNAK BFC
🔬 Une Présentation du LIREC, du Lirec + et de ses travaux de recherche
📖 Une Sensibilisation à la littératie, enjeu fondamental d’inclusion
🤝 Une Clôture conviviale autour d’un buffet propice aux échanges et projets à venir.
Un immense merci à tous les participants, professionnels, partenaires et acteurs engagés ! Votre présence et votre implication sont la preuve que l’innovation est un effort collectif au service de notre territoire et des personnes que nous accompagnons.
Au sein de l’EEAP (Etablissement pour Enfants et Adolescents Polyhandicapés) Les Oliviers et sous l’autorité du directeur adjoint, le neuropsychologue/psychologue du développement assure les tâches qui lui sont confiées.
A ce titre :
Vous êtes en charge de conduire des actions cliniques
Vous assurez et organisez les bilans psychologiques et cognitifs
Vous êtes intéressé par les pratiques innovantes (commande oculaire)
Vous participez à l’évaluation du développement de l’enfant.
Vous assurez le suivi rédactionnel de vos observations et la mise à jour des dossiers
Vous participez activement à la réunion hebdomadaire de l’équipe thérapeutique
Vous vous engagez pour l’évolution du projet de soin (diversification des prestations et du projet de service), vous collaborez à l’élaboration du projet individuel et dans les rencontres avec les familles
Vous êtes motivé par le travail en équipe et vous savez rendre compte
Profil : Titulaire d’un diplôme de niveau 7 de type MASTER 2 de Neuropsychologie ou psychologue du développement.
Mode de recrutement : CDI à 0.40 ETP
Convention collective : CCN66 (Ets pour pers Inadaptées ou handicapées)
Classification : Psychologue. Cadre classe 3 niveau I. Cette qualification donne lieu au versement de l’indemnité complémentaire de 238€ brut pour un temps plein (Accord du 2 mai 2022 relatif à la mise en place du complément de rémunération aux personnels socio-éducatifs).
Date de début du contrat : Dès que possible.
Poste basé à : SENS (89)
Vous êtes tenté(e) par l’aventure et souhaitez participer au développement de l’EPNAK ?
A compétences égales, les candidatures des personnes en situation de handicap seront valorisées.
Adressez votre candidature (CV lettre de motivation) à :
🗣️ La CAA est l’affaire de tous, car elle concerne les hashtag#droits fondamentaux de chaque personne à communiquer et à être incluse dans la société. En soutenant et en utilisant la CAA, nous contribuons à construire un monde plus juste, équitable et ouvert à la diversité.
➡️ Initiatives et avancées Chaque jour, des référents CAA s’investissent pour faire progresser la CAA dans leurs unités respectives. De très belles avancées sont à noter, comme à l’EPNAK EEAP Les Oliviers de SENS : 🎒 Inclusion scolaire : Un lien essentiel est établi entre les référents CAA, qui jouent un rôle crucial pour dynamiser et mettre en place la CAA individualisée et adaptée aux jeunes en hashtag#inclusion scolaire, et les enseignantes. Partenariat avec les écoles : L’ouverture des portes des écoles à l’animatrice numérique CAA favorise les échanges avec les enseignants. L’objectif est de construire ensemble des solutions pour que les jeunes accueillis puissent trouver leur place, avec les autres jeunes, de manière participative et être évalués au même titre que les autres jeunes.
➡️ Une initiative inspirante 💻 L’animatrice numérique de l’EEAP Les Petits Princes d’Auxerre, Claire Baudin, met en lumière le travail de Léonie LORENZI, éducatrice spécialisée à la MAS d’AUGY. Cette dernière s’investit dans la promotion de la CAA à travers la création de bulletins d’information mensuels. 📰
🟪 Lundi 10 février, les professionnels et les personnes accompagnées du Pôle Accueil et Accompagnement Médicalisé se sont mobilisés pour mettre en « lumière violette » la journée nationale de prise en compte de l’épilepsie !
Les traitements de l’épilepsie permettent aujourd’hui de répondre un peu plus à ce handicap qui freine encore beaucoup la pleine participation des personnes qui en sont atteintes.
💜 Merci aux professionnels pour ce bel engagement coloré ! 💜
Ce fut pour Karima GHERNAOUT Chargée de mission inclusion à l’EPNAK BFC, un immense plaisir de participer au Duoday cette année en accueillant Marwan Atlati, un jeune artiste de slam 🎵 engagé pour l’inclusion des personnes en situation de handicap. 🎼 À seulement 21 ans, Marwan incarne une énergie et un talent remarquables. Son engagement pour l’inclusion fait de lui une véritable source d’inspiration pour tous.
🗨️💬 Lors de cet événement, ils ont eu l’opportunité d’échanger avec des collégiens, des lycéens et leurs parents lors du « Zoom de l’orientation » organisé par la CCI de l’Yonne. Ils ont sensibilisé ces jeunes à l’inclusion des personnes en situation de handicap, à travers des témoignages et des discussions autour des métiers du médico-social.
✅ Ce moment d’échange enrichissant, accompagné par deux professionnelles de l’EEAP des Oliviers de Sens, s’inscrit pleinement dans les actions de sensibilisation menées par l’EPNAK.
