Missions : Au sein des Dispositifs de Pré Orientation et de Préparatoire de l’ESRP/ESPO et sous l’autorité de la cheffe de service, l’éducateur (trice) spécialisé(e) accompagnera les personnes en situation de handicap dans le cadre de leur parcours d’insertion sociale et professionnelle. Idéalement, il/elle a une expérience dans l’accompagnement des publics jeunes (16 – 25 ans) mais devra être à l’aise avec des personnes plus matures auprès desquelles il/elle interviendra également, notamment sur des actions de (re)mobilisation/(re)socialisation.

Au regard du Projet Personnalisé (PP) de la personne, il/elle contribuera au positionnement, à la construction et à la mise en œuvre des projets. Il/Elle accompagnera des personnes en situation de handicap à développer leurs compétences et leur autonomie afin de favoriser leur inclusion scolaire, socio-culturelle et/ou professionnelle, aux moyens de techniques et activités appropriées, travaillant en réseaux et partenariats.

Il/Elle est coordonnateur d’un projet personnalisé, conçu avec et pour la personne accompagnée et/ou son entourage. Il/elle conçoit et anime notamment des ateliers pratiques. Il/elle conçoit des modules ou séquences de formation adaptées en choisissant les méthodes et moyens pédagogiques appropriés. Il/Elle évalue la situation des personnes en situation de handicap, analyse les besoins et définit des objectifs individualisés.

A ce titre, il/elle :

• Élabore des outils permettant notamment la mobilisation des personnes accompagnées dans leur parcours d’insertion professionnelle.
• Mène des actions collégiales d’aide à l’élaboration et à la validation de projets professionnels en s’appuyant sur l’équipe pluridisciplinaire.
• Anime des ateliers pratiques à destination des personnes accompagnées pour les accompagner à la validation des projets professionnels.
• Accueille, écoute et informe les personnes en situation de handicap dans le cadre d’entretiens individuels ou de groupe.
• Réalise des écrits professionnels et participe aux Projets Personnalisés (PP) des personnes.
• Suit les parcours et projets individuels en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire et accompagne les personnes dans leur processus d’évaluation en repérant, en analysant leurs difficultés et en apportant les actions compensatrices nécessaires.
• Participe à des réunions d’équipe.
• Participe aux réunions institutionnelles et organisationnelles et aux temps forts de l’unité.
• Contribue activement au développement de réseaux et partenariats.
• Respecte les choix de la personne accompagnée en vertu du principe d’auto-détermination.

Profil : Titulaire d’un diplôme d’état d’Educateur Spécialisé (DEES), Moniteur Educateur (DEME) ou Conseiller en économie sociale et familiale (CESF) et justifie de préférence d’une expérience à un poste auprès de jeunes adultes. La connaissance et une expérience des publics avec des TSA sont de sérieux atouts.

Il/elle fait preuve d’autonomie, d’organisation, d’aisance relationnelle. Il/elle rend compte à l’écrit comme à l’oral et est force de proposition. Le travail en équipe et avec l’ensemble des services est une évidence pour lui/elle.

Compétences attendues :

• Connaissances et compétences dans le domaine du handicap, si possible de l’insertion professionnelle et de l’emploi.
• Maitrise des outils bureautiques.
• Capacités manuelles et connaissance des techniques de base du « bricolage ».
• Compétences avancées dans la gestion de conflits.

Dans le cadre du développement de notre offre de formation, nous recherchons un(e) formateur(trice) technique intervenant sur le titre professionnel de Technicien informatique de proximité et aussi sur l’ensemble de notre plateau de formation en informatique.

Missions : Au sein du service formation de l’ESRP et sous l’autorité du Chef de service formation/insertion, le (la) formateur (trice) conçoit, anime des actions de formation auprès de publics variés (notamment en situation de handicap) afin de leur permettre d’enrichir leurs potentiels, de développer des compétences et de mener à bien leur projet d’insertion sociale et professionnelle.

A ce titre vous :

• Concevez des actions de formation répondant aux besoins et participez à la négociation sur l’architecture des programmes pédagogiques.
• Mettez en œuvre des actions de formation sur les métiers de l’informatique, et plus particulièrement sur le titre professionnel de Technicien informatique de proximité.
• Réalisez une partie du côte à côte pédagogique, encadrez des modules dans le cadre des formations sur les métiers de l’informatique.
• Êtes référent de projets personnalisés (PP).
• Contribuez à l’évaluation des compétences des stagiaires tout au long de la formation, notamment sur le plan des acquis, en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire.
• Prenez en compte les attendus du plan de compensation de chaque stagiaire, de son projet personnalisé au sein d’une démarche d’insertion professionnelle, en coordination avec l’ensemble des équipes de l’ESRP.
• Réalisez un accompagnement individualisé au quotidien dans l’émergence, la construction et la validation de projets professionnels avec l’aide d’une équipe pluridisciplinaire (médecin, assistant(e) de service social, psychologue du travail, ergothérapeute, infirmier(ère), chargé(e) d’insertion, éducateur(trice) sportif(ve)…).
• Participez à la coordination des interventions de l’équipe pluridisciplinaire.
• Accompagnez les stagiaires dans la réflexion sur leur posture professionnelle.
• Assurez l’accompagnement et le suivi individuel des personnes lors des périodes de formation en entreprise en rencontrant les tuteurs qui les accueillent.
• Participez à des réunions d’équipe.
• Participez aux réunions institutionnelles et organisationnelles et aux temps forts de l’unité.
• Participez à la rédaction du bilan d’activité annuel, avec l’ensemble de l’équipe pluridisciplinaire.
• Représentez l’établissement sur le territoire, portez et valorisez l’image de l’EPNAK.
• Serez référent de la formation TIP.

Profil : Titulaire d’un diplôme professionnel de niveau 6 (Bac +3) (ou 5 (Bac +2) avec expérience professionnelle) en qualité de technicien support ou maintenance informatique. Vous justifiez d’une expérience significative comme technicien informatique. Une connaissance du champ du handicap et l’utilisation de la méthode ADVP dans le champ de l’accompagnement seront de véritables atouts. Vous appréciez le travail en réseau, vous êtes autonome et force de proposition.

Compétences attendues :

• Compétences pédagogiques pour la mise en œuvre et la conduite de formations.
• Capacités rédactionnelles (projets personnalisés, bilans…).
• Maîtrise des outils bureautiques.
• Organisation
• Aisance relationnelle.
• Capacité d’analyse.
• Travail en pluridisciplinarité.
• Qualités d’animation, de convivialité et sens de l’écoute.