7 territoires, 35 centres aux typologies de handicap très variées. Nous mobilisons toutes les compétences et l’expertise de nos professionnels pour apporter une réponse individualisée à chacun dans une logique inclusive.
7 directions territoriales déployées pour faire évoluer notre offre au plus près des besoins des personnes en situation de handicap.
Notre offre médico-sociale
7 territoires, 35 centres aux typologies de handicap très variées. Nous mobilisons toutes les compétences et l’expertise de nos professionnels pour apporter une réponse individualisée à chacun dans une logique inclusive.
Apporter une réponse la plus large possible sur les territoires où nous sommes présents grâce à l’intégration réussie d’autres structures et la construction de partenariats pérennes pour faciliter les transitions dans les parcours.
L’ambition de l’équipe Recherche & Innovation est de permettre la rencontre des personnes en situation de handicap avec le monde de la Recherche et celui de l’Industrie pour construire ensemble des solutions apportant plus d’autonomie et une meilleure qualité de vie. Ce faisant, nous nous inscrivons avec nos partenaires dans une méthodologie s’inspirant des living lab ou laboratoires vivants.
Notre principale mission : accueillir et accompagner des enfants, des adolescents et des adultes handicapés et contribuer à leur insertion sociale et professionnelle.
Pour de plus amples informations sur notre fonctionnement, nos activités et services, contactez-nous ! Si vous souhaitez contacter une unité en particulier, nous vous invitons à vous rendre directement sur la page de l’unité concernée dans Notre offre.
Des actions guidées par nos valeurs, issues de notre histoire et de notre engagement à toujours mieux accompagner les personnes en situation de handicap.
🗓️ À l’occasion du 20ème anniversaire de la loi Handicap du 11 février 2005, le service École Inclusive de la DSDEN de l’Yonne a lancé un appel à projets artistiques à l’échelle départementale.
Quatre unités de l’EPNAK BFC ont répondu favorablement à cette initiative, en proposant des œuvres réalisées soit individuellement, soit en collaboration avec l’établissement scolaire accueillant leur UEE :
l’IME Les Ferréol de Saint-Fargeau,
l’UEE de l’IME des Isles,
l’UEE de l’IME d’Auxerre en partenariat avec l’ULIS du collège Paul Bert à Auxerre,
l’UEE de l’IME de Sainte-Béate en partenariat avec l’école élémentaire de Saint-Martin-du-Tertre.
✋ La maquette conçue conjointement par les élèves de l’UEE de l’IME d’Auxerre et ceux de l’ULIS du collège Paul Bert a remporté la deuxième place du concours.
Mme Saulet, IEN ASH – École Inclusive, accompagnée de ses conseillères pédagogiques, se rendra au collège Paul Bert le mardi 10 juin 2025 afin de féliciter les élèves et leurs enseignants, M. Rémi Cathelin (IME Auxerre) et Mme Stéphanie Migliore (ULIS Paul Bert), pour la qualité de leur travail et leur engagement dans ce beau projet. 👏
💬 Venez rencontrer nos jeunes et nos professionnels, et découvrir les nombreuses activités proposées au sein de notre unité. Cette journée sera l’occasion de partager et d’échanger, mettant en lumière le travail quotidien de nos équipes et l’engagement des adolescents et jeunes adultes de 12 à 20 ans dans le développement de leur parcours.
Nous mettrons également en avant nos précieux partenariats et remercierons les entreprises et structures qui contribuent à l’inclusivité sociale et professionnelle des personnes que nous accompagnons. 🧒👧
Au sein de l’unité de l’IME d’Auxerre et sous l’autorité de l’équipe de direction, vous encadrez un groupe de jeunes en situation de handicap principalement dans l’apprentissage des savoir-être et des savoir-faire.
A ce titre vous :
Êtes capable de polyvalence et de travail en partenariat avec d’autres éducateurs techniques ou moniteurs d’atelier,
Êtes capable d’organiser seul une activité pédagogique et professionnelle, de l’adapter aux capacités de chaque personne accueillie et d’en assurer le suivi,
Participez avec l’équipe pluridisciplinaire aux projets, suivis et évaluations annuelles selon les projets personnalisés en tant que référent de parcours.
Qualités et Compétences requises :
Maîtrise de tous les aspects techniques et théoriques liés au métier des espaces verts (aménager et entretenir : parcs, jardins, massifs, en maîtrisant la taille des arbres, arbustes et autres végétaux, l’abattage, la tonte, le ramassage des feuilles, le débroussaillage manuel et mécanique, le désherbage et binage, etc.).
Discrétion professionnelle, rigueur, organisation et autonomie.
Aptitude à savoir rendre-compte.
Profil : Vous êtes titulaire d’un diplôme du secteur social de type DEETS ou TMA. Vous justifiez d’un minimum de 3 années d’expérience professionnelle dans votre spécialité. Vous connaissez le handicap mental, les troubles psychiques et TSA ainsi que les recommandations HAS/ANEMS.
Ou professionnel des espaces verts, titulaire d’un diplôme professionnel de niveau 3 ou 4 et justifiant de cinq années d’expérience dans votre métier.
La connaissance des troubles psychiques ainsi que des recommandations de bonnes pratiques HAS/ANESM est un réel atout.
Vous savez utiliser les outils bureautiques (Word, Excel…)
Mode de recrutement : CDD à temps plein de 1 mois (renouvelable)
Date de début du contrat : Immédiatement
Convention collective : CCN66 (Ets pour pers Inadaptées ou handicapées).
Classification : Educateur technique spécialisé ou Moniteur d’Atelier. Cette qualification donne lieu au versement de l’indemnité complémentaire de 238€ brut pour un temps plein (Accord du 2 mai 2022 relatif à la mise en place du complément de rémunération aux personnels socio-éducatifs).
Poste basé à : IME Auxerre (89). Permis B indispensable.
Vous êtes tenté(e) par l’aventure et souhaitez participer au développement de l’EPNAK ?
A compétences égales, les candidatures des personnes en situation de handicap seront particulièrement valorisées.
Adressez votre candidature (CV lettre de motivation) à : Monsieur GUY Florian, Directeur Adjoint de l’IME d’Auxerre – 38 avenue de Grattery – 89000 Auxerre. Tél : 03 86 72 03 40 – Mail : ime.auxerre@epnak.org
📹 Dans le cadre de l’Unité Externalisée au Collège Paul Bert et de son Club Cinéma, 5 jeunes accompagnés par l’IME d’Auxerre et le SESSAD multi-handicap et le SESSAD TSA d’Auxerre (unités et services de l’EPNAK) ont eu l’occasion de réaliser un film, en collaboration avec les collégiens, tout au long de l’année scolaire 2023-2024.
🎬 Le court-métrage a été présenté dans un premier temps au festival du court-métrage scolaire de l’Yonne en juin 2024. Nos jeunes talents ont eu l’opportunité de présenter à nouveau, leur réalisation, au prestigieux festival des Pom’s d’Or en Belgique, organisé, comme chaque année, par La Pommeraie, qui est un établissement médico-social à Ellignies-Sainte-Anne. Les « Pom’s d’Or » est le premier festival international de court-métrages pour institutions qui accueillent des personnes en situation de handicap et des maisons de l’enfance en difficulté. Pour cette 25ème édition, nos jeunes cinéastes, accompagnés de leurs enseignants, Vanessa Jarry et Rémi Cathelin et de leur éducatrice, Marie Lorain, ont rejoint 32 autres institutions et plus de 600 spectateurs pour célébrer le cinéma et l’inclusion.
📽️ Le film « Projet P.I.L.E.S. » a été chaleureusement accueilli par le public et par un jury de renom, présidé par des personnalités telles que Jean-Pierre Winberg, Alain Denvers et Felix Van Groeningen. Ce séjour a été l’occasion pour nos jeunes de vivre une expérience unique, de rencontrer d’autres jeunes créateurs et de découvrir une nouvelle culture. Au-delà de la projection, ce voyage a été l’occasion de renforcer les liens entre les jeunes, de développer leur autonomie et de leur faire découvrir de nouvelles expériences. De retour en France, les souvenirs de cette aventure resteront gravés dans leurs mémoires.
👏 Félicitations à tous les participants pour leur talent et leur engagement !
L’évènement a été relayé par la télévision et les journaux locaux. Ci-joint des liens avec des photos, des vidéos et le palmarès de l’édition 2024 du festival :
Lundi 18 novembre, une délégation du groupe Vie en Établissement du Conseil Départemental de la Citoyenneté et de l’Autonomie (CDCA) de l’Yonne est venue visiter l’IME d’Auxerre.
Le CDCA est une instance consultative qui a pour mission de représenter les personnes âgées et handicapées auprès des pouvoirs publics. Il a notamment pour rôle de faire connaître les besoins et les attentes de ces publics et d’émettre des avis sur les politiques publiques les concernant.
Cette visite a été l’occasion pour les membres du CDCA de découvrir les projets innovants mis en œuvre au sein de l’Unité permettant ainsi de répondre aux besoins spécifiques des jeunes accueillis. Les échanges riches et constructifs ont permis de renforcer les liens entre le CDCA et l’IME d’Auxerre, soulignant ainsi l’importance de la collaboration entre les différents acteurs du secteur médico-social.
Jean-François MOLLION, Directeur du Pôle Socialisation et Inclusion Scolaire, tient à adresser un grand merci aux différents acteurs de cette journée : Yann LADRUZE, Président du Conseil de la Vie Sociale, Florian GUY, Directeur de l’IME d’Auxerre, René FAUCHEUX, Responsable du Groupe, qui était accompagné de Jean Mary DEFOSSEY, Patrick DUBOUCHEY et Bruno HARDUIN AUBERVILLE.
🔵🟠 Dans le cadre de l’initiative nationale DuoDay, l’EPNAK 𝗜𝗠𝗘 𝗱’𝗔𝘂𝘅𝗲𝗿𝗿𝗲 a eu le plaisir d’accueillir Michèle et Charlotte pour une journée placée sous le signe du partage et de l’ouverture.
🧍♀️🧍♂️ Accompagnées par nos professionnels volontaires, elles ont pu s’immerger pleinement dans les métiers d’éducatrice et d’agent de service intérieur. Cette expérience leur a permis de découvrir, de manière concrète et participative, les réalités et les exigences de ces professions au cœur de l’accompagnement et du soutien.
Au-delà de l’aspect professionnel, cette journée a également été l’occasion de renforcer nos valeurs fondamentales : favoriser l’ouverture d’esprit, célébrer la diversité et déconstruire les représentations liées au handicap.
📣 Par cette démarche, nous souhaitons encourager un regard plus inclusif et solidaire sur le monde du travail, où chacun trouve sa place et contribue à la richesse collective. El Haj Rahaoui
