Mission : Dans le cadre d’un appel à manifestation d’intérêt remporté, l’EPNAK a ouvert à la rentrée 2019 une Unité d’Enseignement Maternelle Autisme (UEMA) au sein d’une école maternelle à Massy pour accompagner des enfants de 3 à 6 ans avec Troubles du Spectre Autistique dans leur projet scolaire et socio culturel.

Vous intervenez au sein d’une équipe pluridisciplinaire composée d’une enseignante, de travailleurs sociaux, d’une psychologue cognitivo comportementale, d’une psychomotricienne et d’une cheffe de service.

Ainsi, vous :

• intervenez pour soutenir les apprentissages scolaires et l’acquisition de comportements adaptés pour une scolarisation à l’école maternelle. Vous avez la capacité à adapter votre travail au cadre scolaire et à l’environnement de l’Education Nationale.
• êtes référent du projet personnalisé construit en lien avec l’enfant, la famille et les partenaires.
• accompagnez l’enfant au quotidien pour l’aider à développer ses compétences et possibilités à l’école dans tous les domaines (autonomie-vie quotidienne, communication, habilités sociales, scolarisation, …).
• travaillez en lien avec la famille : guidance parentale à domicile.
• observez ou évaluez les acquis et les besoins de l’enfant TSA, en lien avec son environnement.
• construisez vos interventions après évaluation par un(e) psychologue ABA et en lien avec l’équipe pluridisciplinaire.
• contribuez à la mise en place d’outils, aménagements et accompagnements spécifiques.
• animez des activités de groupe (atelier habiletés sociales, vie quotidienne, sport…).
• rédigez les synthèses et les projets personnalisés.
• participez aux réunions et articulez votre action éducative dans le cadre d’une psychoéducation.
• développez la relation avec les partenaires dans une logique d’inclusion.
• possédez un sens développé de recherche de solutions innovantes en milieu ordinaire.

Profil : Vous êtes titulaire du DEES, DEEJE ou du DEME. Une expérience de l’accompagnement de personnes présentant des TSA serait un atout. L’adhésion et une sensibilisation aux approches cognitivo-comportementales (PECS, MAKATON, TEACCH, ABA) est fortement recommandées.

Atouts : capacité à travailler en équipe, sens de la communication et de l’organisation, aisance rédactionnelle dans les écrits professionnels. Utilisation de l’informatique WORD et EXCEL. Permis B indispensable (déplacements à prévoir).