Projet personnel
L’accompagnement à l’IME de Sainte Béate vise à garantir la sécurité, l’autonomie, le développement de la personne et l’apprentissage de la vie en collectivité et du vivre ensemble, dans une dimension d’écoute, d’empathie et de bienveillance en prenant appui sur les compétences des jeunes accompagnés.
Chaque jeune accueilli à l’IME bénéficie d’un Projet Personnalisé d’Accompagnement.
Co-construit avec le jeune, sa famille et les professionnels de l’IME, il est réalisé dans les 6 mois suivant l’admission. Il identifie et fixe des objectifs en fonction des attentes et des besoins du jeune. Il propose une réponse spécifique en lien avec les moyens et activités développés dans et hors de l’IME.
L’accompagnement est pensé de manière transversale, en interdisciplinaire et s’articule autour des équipes éducatives, thérapeutiques, pédagogiques, services généraux et direction.
Accompagnement thérapeutique
Le projet de soins est élaboré par une équipe thérapeutique.
Il est réalisé en fonction des besoins du jeune et selon les moyens alloués. Il peut s’appuyer sur des partenariats extérieurs.
Les temps de rééducation et/ou l’accompagnement thérapeutique, sont décidés par l’équipe en fonction des besoins, des demandes et des bilans réalisés.
Différents accompagnements sont proposés :
- Des rééducations individuelles (psychomotricité)
- Des soins somatiques, médicaux et infirmiers
- Des actions de prévention
- Des suivis thérapeutiques individuels
- Des suivis thérapeutiques en groupes
Activités éducatives
Chaque éducateur est référent de plusieurs jeunes. Il les accompagne dans les différents actes quotidiens en leur proposant des activités éducatives, techniques, de socialisation, de découverte et d’éveil, d’inclusion dans les dispositifs de droit commun.
La relation éducative se construit sur l’écoute, le respect et l’attention portée à chaque jeune. L’éducateur cherche d’emblée à établir un lien, créer une relation de confiance auprès du jeune et de sa famille (ou assistant familial).
Des liens téléphoniques réguliers, des informations transitant par le carnet de liaison, les programmes de vacances …sont autant d’éléments qui favorisent le lien et l’information auprès des familles. Il est recherché à travers ces échanges une complémentarité dans les actions menées au quotidien pour permettre une certaine continuité ainsi que la stabilité des repères.
L’éducateur sportif développe des actions tant à l’IME que dans les écoles ainsi que sur les dispositifs de droit commun.
Activités pédagogiques
L’IME dispose d’une unité d’enseignement hors les murs. La scolarisation se déroule au groupe scolaire de Saint Martin du Tertre ou à l’IME selon le projet et les besoins du jeune.
De manière générale, les activités pédagogiques sont organisées ainsi :
- des enseignements fondamentaux par groupes de niveaux
- des projets partagés enseignants, éducateurs
- des temps d’inclusion collective
- des projets ponctuels thématiques
Activités techniques
Les axes d’accompagnement au sein des ateliers techniques sont adaptés en fonction du projet de chaque jeune, de sa famille et de sa capacité à investir la formation. Il est encadré par des éducateurs techniques et recouvrent les références métiers suivantes :
- Horticulture et entretien des espaces verts
- Bois/multiservices
- Propreté et hygiène des locaux
- Restauration et service en salle
- Blanchisserie
L’objectif général visé est le développement personnel et l’employabilité. Il s’agit d’accompagner et d’aider les jeunes à découvrir et/ou à s’insérer dans un univers professionnel, technique et social, qu’il soit protégé ou ordinaire.
Objectifs technologiques : maitriser les unités de mesure, les tracés, les formes, les volumes…
Objectifs professionnels : le respect des consignes de sécurité et des règles d’hygiène, la ponctualité, la connaissance du matériel et des outils utilisés, la tenue de travail adaptée.
Objectif relationnel : le travail s’oriente sur les relations interprofessionnelles.
Le service social
L’assistante sociale de l’IME accompagne les jeunes et/ou les familles pour répondre à des questionnements, donner des informations ou soutenir les familles dans leurs démarches.
L’accompagnement peut prendre plusieurs modalités :
- Proposer un lieu d’écoute aux familles (lieu neutre, visites à domicile ou au sein de l’IME)
- Articuler le réseau partenarial afin de les aider à obtenir les réponses adaptées à leurs demandes.
- Accompagner la famille et le jeune dans l’élaboration du dossier MDPH
- Apporter un éclairage social dans certaines situations.
La référente famille travaille en étroite collaboration avec les autres professionnels de l’IME.
Départ de l’IME
L’orientation vers une autre structure est systématiquement préparée avec la famille, dans l’objectif de :
- Répondre au projet personnalisé d’accompagnement.
- Construire avec la famille le projet de réorientation de son enfant.
- Rassurer et être à l’écoute du jeune et de sa famille.
- Accompagner le changement, aider à créer du lien et de la confiance avec le nouveau lieu d’accueil dans la mesure du possible.
