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Lorsqu'un problème apparaît dans l'évolution d'un enfant, les parents ou le corps
médical (dans un premier temps) les enseignants, les travailleurs sociaux
(dans un deuxième temps) établissent un signalement.
Des expertises sont faites, médicales, thérapeutiques, sociales, éducatives et scolaires. Suite à ces expertises, la CDES propose une Allocation d'Education Spéciale
et/ou une orientation scolaire adaptée.

Losque c'est l'école qui établi avec les parents un signalement, les enseignants organisent ce qu'on appelle une équipe éducative. Cette équipe éducative défini ce qu'il est possible de faire dans la classe pour améliorer l'intégration. Elle réfléchit au projet individuel de l'enfant et aux solutions envisageables.

• un projet individuel d'intégration scolaire, dans une classe ordinaire, avec des soutiens  divers,
• un suivi par un CMP, par une orthophoniste...
  un suivi par un SESSAD,
• une scolarisation en CLIS,
• une scolarisation à temps partiel ou à temps plein en IME,
• une prise en charge dans un ITEP,
• une prise en charge en hôpital de jour.

L'équipe éducative prépare un dossier pour la CCPE qui prépare la décision de la CDES.
La CCPE propose des orientations et des solutions de prise en charge.
Lorsqu'il est question d'une prise en charge médicoéducative ou d'un soutien
d'un auxiliaire de vie scolaire, la CCPE transmet le dossier à la CDES.

Quelles que soient les solutions proposées par les commissions, ce sont les parents qui décident de la scolarisation et
des prises en charge pour leurs enfants.
Il est donc important de bien s'informer, de bien
questionner pour choisir la solution la plus adaptée.